该不该让孩子寻求自己或别人的认可？
人类社会中，“自由”为何是一种妄谈？人作为社会中的群居动物，人际关系的羁绊是许多人一生都无法挣脱的牢笼。幼时，我们寻求父母的欢心以获得庇佑；学校，我们寻求老师的认可以获得权力，寻求同学的认可以获得友情；工作，我们寻求领导、同事的认可以获得金钱和地位。为了塑造一个好的形象，我们在意每一个人对我们的评价，把自己放进别人的模板中，不断自我割裂。然而最后，仅有少数人成为人人称赞的行家，而大多数都成为在人际关系中攀爬的中心边缘人。
如果我们为了寻求别人的认可而去做一件事，我们就会忽视这件事本身的价值和意义，而这才是真正为我们自己增值加码的东西。例如如果孩子认为考得好的成绩是为了获得父母的认可，那么他们就很难真正从学习中获得乐趣以及在学习中找到自己的价值。
同时，我们一旦以别人的偏好为行动的风向标，那么我们就会被别人左右，丧失自己的独特性和个性。在工作中，我们自己的想法与领导的想法发生冲突，已知自己是对的情况下，我们该如何抉择？在生活中，自己认为对的事情不为家人、朋友所理解，我们该如何应对？这实际上，不是我们和别人的撕扯，而是自己给自己的考验。平庸的第一步就是变得和大家一样，真正让别人认可的也从来不是盲目听从。
另一方面，如果我们太过在意别人的评价，我们就很容易被别人的评价摧毁。所谓的“安全感”不是寻求别人的友好，而是自身的强大，外界永远都在变动，我们真正能依靠的只有自己。
美博教育认为，应该从小让孩子知道我们所做的所有事都不是为了取悦别人，而是这件事本身的价值和意义是值得我们探索和坚守的，不要为了获得别人的认可而丢失自己。同时，也应该让孩子正确区分寻求认可和正常交流的区别，不要错误的固执己见，在发现错误之后要及时改正。永远保留自我完善的自由，不被外物所拘束。
